Die Schließung von Schulen war einer der ersten Schritte der Regierung, um dieNotfall des Restaurants Coronavirus. Der Bildungsminister, Lucia Azzolina, das Projekt in die Tat umsetzen #schulstopp Schulen, Lehrer und Schüler auf diesem schwierigen Weg zu unterstützen. Und nun, angesichts einer möglichen Verschiebung der Wiedereröffnung, organisieren wir uns, um keine einzige Unterrichtsstunde für die Kinder zu verpassen. Die Regierung hat bereits vergeben 85 Millionen für Fernunterricht und zu diesen wurden sie gleich danach hinzugefügt 8,2 Millionen Euro das Projekt durch die Figur von . zu verbesserndigitaler Animator. Jede Schule erhält einen Beitrag von 1000 Euro die für die verwendet werden können Lehrertraining, auch online, auf innovative Lehrmethoden.
#lascuolanonsiferma, digitale Animatoren auf dem Spielfeld
zwischen Unterricht über Skype, Video-Nachrichten, Aufgaben im Gruppenchat… Zu Hause riskiert man verrückt zu werden. Sowohl Schüler als auch Eltern. Um den Notfall zu bewältigen und den Weg der nicht zu unterbrechen Lernen, digitale Animatoren werden eingesetzt und Innovationsteams die sie mit ihren Kollegen teilen können neue Bildungstechnologien und experimentieren Formen des Fernstudiums.
Das Ministerium hat auch daran gedacht, mit präzisen Weisungen einzugreifen. Azzolina schickte sofort die Betriebsanzeigen für die Aktivitäten von Fernunterricht, um allen Institutionen Aufklärung und Unterstützung anzubieten. Unter den behandelten Themen:
- Was versteht man unter Fernstudium
- Privatsphäre
- Aktivitätenplanung
- Aufmerksamkeit für Schüler mit Behinderungen und sonderpädagogischem Förderbedarf
- Vermögensbewertung.
Unter den erzählten Geschichten ist die von'Giordani-Striano Höheres Institut von Neapel die er den bedürftigsten Schülern zur Verfügung stellte PC kostenlos ausgeliehen, damit jeder Verpassen Sie keinen einzigen Unterrichtstag. Und wieder sind da die Jungs von'"D'Aosta" Technisches Institut, in L'Aquila, die dank Gemeinschaft bilden Schulradio, spricht von Musik, Literatur, Technik, aber auch von Stimmungen und Emotionen. Unter anderem die von den Jungen der umfassenden "Vespucci „von Vibo Valentia“ die sich jeden Tag in einem "virtueller Raum"Auf den Plattformen, die dem Fernunterricht gewidmet sind. Viele wundervolle Erfahrungen, viel Menschlichkeit und Solidarität, um den Kindern zu zeigen, dass #lascuolanonsiferma und wir nicht aufgeben dürfen.
#lascuolanonsiferma, Kanal zum Thema Inklusion
Gestartet tägliche Kolumne in sozialen Netzwerken des MIUR mit der Geschichte der Erfahrungen der Schulen. Die Telegrammkanal mit Geschichten und nützlichen Inhalten.
Ebenfalls erhältlich ist ein thematischer Kanal zur Aufnahme über das Web, geschaffen zur Unterstützung von Schulleitern und Lehrern in Fernunterrichtswegen für Schüler mit Behinderungen. Auf den Seiten finden Sie regulatorische Hinweise, Erfahrungsaustausch oder Webinare. Im Kanal wird es auch kostenlose zertifizierte Plattformen, erstellt mit Beiträgen von Privatpersonen, für den Fernunterricht. Der Kanal wird ständig aktualisiert und mit neuen Materialien angereichert.
Partnerschaften zwischen Institutionen
Viele Erfahrungen gemacht von Schulen, um sich dem durch das Coronavirus verursachten Notfall zu stellen. Es gibt auch viele Partnerschaften zwischen Instituten zum Austausch bewährter Verfahren.
MIUR hat beschlossen, diese Best Practices hervorzuheben und ihnen einen Raum zu widmen Facebook-Seite des Ministeriums. Es wird dann möglich sein, über den Hashtag zu interagieren #schulstopp, Of Instagram, das Posten von Geschichten und Fotos, die diese Geschichte füttern. Ein weiteres Ziel des MIUR ist es, diesen sozialen Kanal zu nutzen, um schulische Einrichtungen in Kontakt zu bringen. Sie werden Zeugnisse von Widerstandsfähigkeit und Solidarität den Wunsch nach vorne zu zeigen.
#Italiener im Herzen
