Die "Sommerplan „für die Schule“. Schüler und Lehrer können an den Freiflächen der Schulen und der Umgebung teilnehmen und Aktivitäten durchführen.
Im Juli und August stehen den Studierenden die Institute, Theater, Kinos, Museen, Bibliotheken, Parks und Sportzentren unter Beteiligung des Dritten Sektors, Pädagogen und externen Experten offen. Die Überwindung der Notlage kann wirksam erfolgen, wenn sie erneut bestätigt wird der Wert der Schule, eine offene, kohärente und integrative Schule. Die Schule soll ein Ort der Bildung der Person und des Bürgers sein, der in seinem eigenen Territorium verwurzelt ist und von der aktiven Beteiligung der gesamten Gemeinschaft getragen wird. EIN Schule ein Motor der zivilen Integration, Gleichberechtigung und Entwicklung sein kann.
Die Ziele des Summer School Plans
Der Nachlassplan ist der Ausgangspunkt einer Weg der Transformation und Evolution des Bildungssystems für:
- Eine einladende, integrative Schule, die auf einer personalisierten Lernlogik basiert
- Ein neues Bildungsbündnis mit den Territorien, das das Zugehörigkeitsgefühl zur „Gemeinschaft“ festigt und die aktive Einbindung von Schüler- und Elternvertretern vorsieht
- Ein Bildungsmodell, das darauf abzielt, das Risiko von Schulabbruch und Bildungsarmut zu mindern
Die Phasen des Summer School Plans
Auf der offiziellen Website der Sommerschulplan die vom Bildungsministerium festgelegten drei Phasen sind ebenfalls festgelegt. Die erste Stufe beinhaltet Stärkung und Stärkung der Disziplinar- und Beziehungsfähigkeiten. Ziel ist es, die Kompetenzen von Studentinnen zu steigern und ihr Lernen durch direkte Beteiligung am Wissensaufbau zu fördern. Um die Ziele zu erreichen, wird empfohlen, Orientierungsinitiativen, Laboraktivitäten oder vertiefte Aktivitäten im Zusammenhang mit der Kenntnis des Territoriums und der Traditionen der lokalen Realitäten zu organisieren.
Phase 2 weist auf die Stärkung und Verbesserung der disziplinarischen Fähigkeiten und der Kontaktfreudigkeit. In dieser Phase können Sharing- und Partizipationsprozesse angestoßen werden. Ziel ist es, das Gebiet, in dem sich die Schule befindet, einzubeziehen und das Zugehörigkeitsgefühl zur „Gemeinschaft“ zu festigen.
Die dritte und letzte Phase bezieht sich zur Einführung in das neue Schuljahr. Ziel ist es, die Schaffung von Szenarien der Solidarität und des Vertrauens in andere zu fördern. Die Schüler werden auf den Neustart vorbereitet, indem sie einen Pfad aktivieren, der sie bei der nächsten Schulerfahrung unterstützt. Dabei kann auf innovative Lehre und unter besonderer Berücksichtigung der Themen Inklusion und Zusammenarbeit zurückgegriffen werden.
Was wird von den Stimmzetteln sein?
Innerhalb der FAQ wird auch auf die Stimmzettel verwiesen, berücksichtigt zentrales Element zur Einführung des Sommerplans. Das Bildungsministerium legt fest, dass die Bewertung von Studentinnen und Studenten es stellt einen Moment der Konfrontation, auch in Bezug auf die Selbstevaluation, dar, um personalisierte Lernpfade zu konstruieren. Eine notwendige Klärung bis zur Verordnung über die Stimmzettel des Schuljahres 2020-2021, die ab dem 1. Juni vorgezogen werden kann.
