Am letzten 27. Mai Der Silp leuchtet blau liegt nun in der dritten Auflage vor. Siebenhundert Teilnehmer, hauptsächlich Kinder, nahmen an der Veranstaltung teil, die ins Leben gerufen wurde, um das Bewusstsein für Autismus und andere Unterschiede zu schärfen. Dieses Jahr war belebt durch die Zusammenarbeit von 7. Flugabteilung der Staatspolizei von Oristano Fenosu und von zahlreichen Vereinen. „Das Ziel ist es, aus den üblichen Tagen herauszukommen, an denen an bestimmte Behinderungen erinnert wird. Und das Bewusstsein von Institutionen und Bürgern sogar an einem gewöhnlichen Tag schärfen ". Das sagt er Daniele Rocchi Silp Provinzsekretär von Oristano und Schöpfer dieser großartigen Party, die 2018 geboren wurde. „Es gibt Vereine aus ganz Sardinien. Viele junge Menschen aus allen Gegenden der Insel konnten durch Götter teilnehmen Trainer verfügbar gemacht ".
Die Silp leuchtet blau: wenn Vielfalt Freude macht
„Als meine Tochter vor neun Jahren geboren wurde, hat mich diese Behinderung zunächst abgelenkt. Ich leuchtete blau mit einem Pfad der Selbstbeobachtung und hier hat dieses Ereignis seinen Namen. Heute möchte ich ein Beispiel für andere Menschen sein, die sich vor den Augen des Autismus verstecken. Ich habe von allem ein bisschen gemacht " - erklärt Daniele Rocchi. „Sogar der Choreograf für die Ballette; Ich rief die Künstler an und wählte aus, welche eingreifen sollten, zum Beispiel Clowntherapeuten und Superhelden. Wir Polizisten haben auch getanzt und gesungen. In Oristano haben wir eine schöne farbige Solidaritätsseite geschrieben und auf der Insel war es eine soziale Stufe".
"Die Vereine kommen aus ganz Sardinien: aus Oristano, Cagliari, Sassari, Nuoro, Olbia usw. Jedes Jahr geben wir ihnen etwas, das nicht nur billig ist. Aber Werkzeuge, die möglicherweise benötigt werden, zum Beispiel elektronische Geräte zur kognitiven Erholung, die in den letzten Jahren gespendet wurden. Dieses Jahr haben wir Götter gespendet Tandem die einem behinderten Kind das Gefühl geben können, Fahrrad zu fahren. Der Erzieher stellt sich hinten hin, umarmt das Kind und führt das Tandem, während der behinderte Junge mit seinen Kommandos vorne Platz nimmt. Zu ihrem warmen Teilnahme kommt die des Silp hinzu.
"Ein Tandem wurde von mir gespendet, ein weiteres von der Stiftung Sardinien. Eine weitere von der Camera del Lavoro von Oristano, zwei vom Rotary Club von Oristano und zwei vom Eleonora's Garden." - erklärt Rocchi. "An all dem nahmen auch Verbände von Frauen teil, die gegen Brustkrebs kämpfen.
Eine Stunde Unterhaltung und Unterhaltung, konzipiert von Silp
„Der Tag entfaltet sich mit einer Stunde Shows in dem ich selbst tanze, singe und die Rolle des Moderators übernehme. Was auch immer von diesem Tag überfließt, ist die Frucht meiner Vorstellungskraft, die versucht, herauszufinden, wie ich es könnte ein Kind glücklich machen. Mit dabei waren auch Auto- und Wespenclubs und die historischen Autos der Landespolizei sowie Helikopter – Protagonisten par excellence. Und natürlich das Silp National Secretariat“.
"Nach einer Stunde purem Spaß kommen die Kinder aus dem Platz und können den Helikoptern beim Fliegen zusehen, sich mit den Superhelden und in Oldtimern fotografieren lassen. Sogar meine Kinder haben dieses Jahr aktiv mitgemacht und die Kleinen in die Gesangsshow mit einbezogen. Die Kinder konnten sich auch mit den, wie ich es nenne, „Blasenzauberern“ und den anwesenden SILP-Delegierten vergnügen. Auf Seiten der Institutionen sind der Kommissar, der Präfekt, Sarah Fascina vertritt den Polizeipräsidenten. Diese dritte Ausgabe, die nach zwei Jahren Pandemie stattfand, erwies sich als noch spezieller für diese " - schließt Rocchi ab.
Das Kind im Mond: Auflösung der Abgeschiedenheit des Autismus
„Das Kind, das sich zurückzieht, sich von den anderen distanziert, den Blick verliert in eine Ferne, die nur ihm gehört“. So beginnt das erste Kapitel von „Das Kind im Mond“ von Michele Zappella, ein Werk, mit dem ich als Autor diesen Aufsatz über Autismus eröffne. „Die Gereiztheit, die Bosheit kann gerade bei denen lebendiger werden, die ihn am meisten lieben. Vielleicht, weil sein Abseitsstehen von einem Versagen der Fähigkeit zeugt, ihn zu beschützen, mit ihm zu kommunizieren., sagt Zappella.
Bringen Sie das Kind näher zu sich
„Es geschah einmal, dass in einer kleinen Stadt in der Umgebung von Siena ein riesiges autistisches Kind, das bis dahin von einem großen Teil des Landes abgelehnt wurde, von Kindern seines Alters in einen festlichen Kreis aufgenommen wurde. Ihre Mutter erzählte mir davon und war tief bewegt. Ich war es auch, aber ich konnte nicht verstehen, dass dieser freudige Moment so wichtig war, weil das Verlangen schließlich unter allen zirkulierte.. Zappella erzählt von der Bedeutung vonErfahrung wünschen. Die Wichtigkeit des gemeinsamen Verlangens, das die latente Fähigkeit besitzt, die Abgeschiedenheit des Autismus aufzulösen.
Merkmale von Autismus: ein Tag, der von der Silp gefördert wird
Autismus ist eine schwere neurologische Entwicklungsstörung, die bei den Trägern die Fähigkeit zur sozialen Interaktion und Kommunikation beeinträchtigt. In den meisten Fällen mit Autismus-Spektrum-Störungen bleiben jedoch Fähigkeiten erhalten. Zum Beispiel die Fähigkeit, Routinen auszuführen, visuell-räumliche Fähigkeiten sowie das Erfassen von Details und der Umgang mit elektronischen Geräten. Im Hinblick auf größtmögliche Autonomie ist es gut, genau diese Stärken zu nutzen. Die Verwendung einer visuellen Unterstützung in der Kommunikation nutzt zum Beispiel eine Stärke aus, die die visuell-räumliche Kapazität ist. Und es begünstigt das Verständnis und das Wissen des autistischen Kindes, während es ihm hilft, Bedürfnisse und Wünsche auszudrücken.
„Die beiden Hauptarten, mit anderen in Beziehung zu treten, sind Annäherung und Entfernung. In der historischen Realität autistischer Kinder gäbe es eine Prävalenz von Reizen, die das Entfernen erleichtern. [...] selbst jene höflicheren, zurückhaltenderen Verhaltensweisen, die es allgemein erleichtern, sich wohl zu fühlen und daher auf jemand anderen zuzugehen, würden auch diese zum Abschluss führen ", schreibt Zappella. 1981 erhielt Michele Zappella die Goldmedaille und die Ehrenbürgerschaft der Gemeinde Sesto San Giovanni für seine Arbeiten zum Thema Autismus.
Die Bedeutung der Wunscherfahrung
Die Wunscherfahrung wird von einem gemeinsamen Wunsch überfallen. Sogar ein Objekt, das für andere Zwecke gebaut wurde, kann vom Erwachsenen und dem autistischen Kind neu erfunden werden, um einen gemeinsamen Wunsch zu erfüllen. Sogar ein Gegenstand, der für ein Spiel wiederverwendet wird, oder eine Übertretung, bei der ein Erwachsener und ein autistisches Subjekt Komplizen sind, können weichen „Ein Karussell, in dem das Begehren, da es alltäglich und nahe ist, die Menschen eng zusammenhält“.
Wirksamkeit der bisher verfügbaren Interventionen
Eine interessante Diskussion über die Wirksamkeit der derzeit verfügbaren Interventionen zur Behandlung von Autismus bietet der Forscher Luca Surian - Professor für Entwicklungspsychologie und typische und atypische neurokognitive Entwicklung an der Universität Trient. In seinem Buch "Autismus" herausgegeben vom Verlag Il Mulino, erzählt es von Programmen und Interventionsstrategien, die Autisten helfen können, soziale und kommunikative Schwierigkeiten zu überwinden. Die Wahl der Methode sollte jedoch von Wirksamkeitsbewertungen abhängen. Es ist entscheidend, über die experimentellen Beweise informiert zu sein, die für die vorliegen
gewählte Methode. Beachten Sie, dass es für einige der vorgeschlagenen Interventionen keine Studien gibt, die eine Bewertung der Wirksamkeit ermöglichen.
Studien, die besonderen Anforderungen genügen
„Die Durchführung guter Studien zur Evaluation einer Behandlung ist aufgrund verschiedener methodischer und praktischer Probleme, nicht zuletzt der Verfügbarkeit der notwendigen finanziellen Ressourcen, sehr schwierig“ - schreibt Surian. Eine gut durchgeführte Studie muss bestimmte Anforderungen erfüllen, einschließlich der Fähigkeit, auf vier Grundprinzipien einzugehen. Dies sind: 1- spezifische Fragen; 2- Einhaltung ethischer Zwänge; 3- Objektivität der Vor- und Nachtestbewertungen; 4- Zufällige Zuordnung von Themen zu Gruppen. Im Hinblick auf psychoedukative Interventionen hingegen hat gute experimentelle Forschung die Wirksamkeit einiger von ihnen bei der Verringerung der Symptome von Autismus hervorgehoben. Verhaltensweisen, die für Autismus schädlich sind, erklärt Surian, können manchmal aus medizinischen Komplikationen resultieren, die körperliche Schmerzen verursachen. Aus diesem Grund ist vor Beginn einer psychoedukativen Intervention eine gründliche ärztliche Untersuchung unabdingbar.
Arten von psychoedukativen Interventionen
Die Interventionsmethoden beginnen bei eins individuelle Auswertung der den persönlichen Stand der erhaltenen Fähigkeiten, persönlichen Defizite und das persönliche intellektuelle Niveau der zu untersuchenden Person berücksichtigt. Diese Interventionen identifizieren eine Hierarchie von Funktionsebenen, um die Fähigkeiten der Person zu verbessern. Das Teelöffel (Behandlung und Erziehung von autistischen und verwandten kommunikationsbehinderten Kindern) ist ein Programm, das einige genießen können Empirische Bestätigungen.
Das Herzstück der Methode
Einige Methoden, die von nennenswerten experimentellen Bestätigungen profitieren können, sind Aba (Angewandte Verhaltensanalyse) und Esdm (Early-Start-Denver-Modell). Die Aba-Methode, die die größte experimentelle Bestätigung genießt. Es basiert auf der Identifizierung von Zielen, die erreicht werden sollen, damit die Person das größtmögliche Maß an Autonomie erlangen kann. Das Erlernen neuer Fähigkeiten und die Beseitigung unangemessener Verhaltensweisen gehören zu den Hauptzielen von ABA. Die zu erreichenden Ziele sind nach einer Prioritätenfolge hierarchisiert. ABA, angewandte Verhaltensanalyse, wird von den Richtlinien des Higher Institute of Health als wirksames und empfohlenes Interventionsmodell angegeben.
